（预案）

 

一、总体要求

组织开展“文明风采”竞赛活动，是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》的一项有力措施，是深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神和建设职教大省的必然要求，是提升学校知名度和美誉度的良好契机，对于学校事业长远发展有着深远的意义。

根据教育部文明风采组委会的要求，今年我校推荐的参赛作品应该不少于国家改革发展示范校500件作品的基本标准，鉴于此，我们按照育人为本、德育为先的要求，把“文明风采”竞赛活动与创先争优活动、校园文化建设和促进学生综合素质提升结合起来，有针对性地抓好“文明风采”五类十项比赛的组织和指导工作，认真选拔优秀作品参加全省、全国竞赛，力争在第九届“文明风采”竞赛活动中取得优异成绩。

二、组织领导

为保证竞赛活动顺利、扎实、有效地开展，校党委要求以教务处为主组织实施，政工处、学生处、团委等相关处室全力配合，学校成立第九届“文明风采”竞赛活动组委会，成员名单如下：

组  长：王喜杰、

副组长：牛菊芳、王平、鞠光明

      成  员：孙念茂、冯志强、孙华明、周晓霞、周宝江、邵爱军、于炳泽、王旭阳、王力兵、谭爱春 、谭英臣、田艳霞、迟新刚。

校党委要求活动涉及到的单位及人员务必全力配合，团结协作，确保“文明风采”各项比赛取得优异成绩。组委会下设办公室，邵爱军同志任办公室主任，由教务处、政工处、学生处及团委负责，组织进行竞赛作品的初选、报送等工作。

三、竞赛内容及具体要求：

第九届全国中等职业学校文明风采活动包括两个方面的内容即学校风采和文明风采，具体要求如下：

【一】 “学校风采”评展活动的内容及要求：

（一） “学校风采”的活动内容：

1、学校文化：如校训、校徽、校歌、校旗、校风、教风、学风等。

2、德育活动：如报告会、演讲比赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动、各种竞赛等。

3、校园环境：如绿化美化、景点设计、宣传橱窗等。

4、经典诵读：是指经典文学作品、诗歌作品、散文作品或演讲等诵读，可以是学生个人的背诵，也可以是学生集体的背诵、朗诵。参赛作品录制成用常用软件可以打开的视频文件，时间不超过8分钟，用光盘报送。

5、硬笔书法：参赛作品内容不限，表现形式可以是正楷，也可以是行书，用16开方格纸书写。

（二）“学校风采”活动方式及要求：

1、学校对学校文化、德育活动、校园环境三方面内容进行总结，将每一部分中最能反映学校形象的内容，录制成一个用常用软件打开的视频内容（光盘），有配音讲解。时间不超过10分钟。其中德育活动要求学校将2012年6月至2013年6月一年间的重要活动，按时间顺序进行总结制作并随“文明风采”竞赛作品同时上报。

学校风采项目市级预赛于6月30日完成，市级预赛按作品总数30%的比例选送，选拔出来的作品参加省级决赛。

【二】 “文明风采”活动内容及要求如下：

（一）征文类（4项）

　  2000字左右，A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写)，要根据项目要求自行命题。

　　1.“中华民族共命运、心连心” 征文比赛

　　（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

　　（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

　　2.“创业之星”征文比赛

　　（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。

　　（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人职业场景的照片。本项比赛可由2—3名学生合作采访和参赛。

　　3.“感恩的心”征文比赛

　　（1）目的：通过活动引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起，从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人，回报社会。

　　（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应结合家庭和自己的切身感受，结合自己所学专业，以小见大、以近及远，谈及对国家政策的理解，体现真情实感与积极向上的精神。

　　4.“我身边的诚信”征文比赛

　　（1）目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

　　（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

　　（二）设计类项（1项）

　　“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写手绘），要根据自己的设计思路命题。

　　（1）目的：发挥中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》的主渠道作用，加强职业生涯教育。充分调动各方面积极性，以职业生涯规划为载体，开展丰富多彩的德育活动。通过组织学生参加职业生涯规划设计活动，强化职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观教育，引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、拼搏向上的动力。

　　（2）内容要求：能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

　　（三）摄影类（1项）

　　“职业和生活中的美”摄影比赛。

　　（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解。在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

　　（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

　　参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，可以使用画图软件或其它手段进行照片的尺寸、对比、明暗、色彩的调整。比赛照片规格5—10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

　　（四）FLASH动漫类（2项）

　　 1.“荣与辱”动漫比赛

　　（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

　　（2）内容和要求：内容要以现实生活中的荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

　　 2.“生命•安全•和谐”动漫比赛

　　（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

　　（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

　　上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意。技术上，要求使用FLASH制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

　　本类竞赛可由2—3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明WORD文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。光盘正面贴标签，注明作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

　　（五）展示类比赛（2项）

　　1.“心绣未来”演讲比赛

　　（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

　　（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类获奖作品或本届征文类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改。由作者本人演讲的，评选时加分。本项比赛的获奖证书，颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话；语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

　　演讲时间不超过10分钟，演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比。

　　 2.“职业礼仪”表演比赛

　　（1）目的：发挥中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容要符合礼仪基本规范，要有职业特点；形式不限，要为内容服务，表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪；表演要体现合作和团队精神。

3、“中华才艺”演艺比赛：

（1）目的：以民族精神为灵魂，以职业素养为内涵，以文艺形式为载体，多角度展示中职学生风采。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演，另一种是集体项目，由4人及其以上的人表演。文艺载体可以是声乐类、器乐类、舞蹈类、戏曲类、综合类等，形式不限。内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。

上述三个

 

动漫中职学生良好的职业礼仪

容和要求：题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受。邮寄的能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神与合作能力。展示类项目，时间均不得超过6分钟。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，片尾注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清参赛项目、作品标题、学校所在省（区、市）、校名和个人项目的姓名。

四、任务分解及具体实施：

大类	类别	项目	目标任务（数量）	责任单位	负责人
学 校 风 采	学校文化	校训、校徽、校歌、校旗、校风、教风、学风等	“学校风采”总结性视频文件（1光盘）	政工处政宣科 团  委 教务处音体 教研室	孙华明 朱洪卓 周晓霞 姜  辉 谭英臣 王香平
	德育活动	报告会、演讲、文艺演出、社会实践、志愿者活动、各种竞赛等
	校园环境	绿化美化、景点设计、宣传橱窗等
	经典诵读	学生个人或集体背诵、朗诵	10
	硬笔书法	学生个人正楷、行书，16开方格纸	100	教务处工美、餐旅教研室	于仁祝 徐 斌 曲荣爱 刘李静 张敬志
文 明 风 采	征文类	心连心	115	教务处文科 教研室 团  委	周晓霞 谭爱春 田世华 林治刚
		创业之星
		感恩之心
		我身边的诚信
	设计类	职业生涯规划	50	教务处文科 教研室	赵永军 李秀丽
	摄影类	职业和生活中的美	150	政工处政宣科 教务处电教科	谭英臣 王力兵
	Flash动漫	荣与辱	50	教务处计算机、经济信息教研室	刘  波 邵  青 穆晓雪
		生命 ·安全 ·和谐
	展示类	心绣未来演讲比赛	10	团委、教务处文科教研室、电教科	周晓霞 谭爱春 王力兵
		职业礼仪表演	5	教务处工美、餐旅教研室、电教科	于华娟 于仁祝 姜英平 田雯雯 曲正涛 金  姬 王力兵
		“中华才艺”演艺比赛	10	政工处政宣科、团委、教务处音体 教研室	朱红卓 谭英臣 周晓霞 姚妍君
作品合计			500份

  

（1）活动所需光盘由电教科提供，视频文件的前期录制及后期制作由政宣科和电教科负责。作品截止时间为5月20日，届时上交教务处，由王力兵、田艳霞、田世华三位老师负责此项活动的数据库建立、信息采集、作品汇总上报等。

（2）班主任和相关教师要积极做好本次活动的宣传发动和组织工作，各班班主任老师要根据自己所在班级的专业特点，组织设计好参赛作品，在校班级每班作品数量不少于5件。

    （3）征文和演讲类作品主要由团委和文科教研室负责组织，开设语文课的班级由语文任课教师负责，为开设语文课的班级由团委和班主任负责组织；“职业生涯规划”由政治教师负责；摄影类作品由谭英臣、王力兵老师负责，FLASH动漫类作品由计算机教研室和工艺美术教研室共同负责，展示类作品由音乐、服装、餐旅、导游专业教师负责，以上每位教师推荐作品不少于1件。

 

五、评选及奖励办法

（1）活动结束，学校将组织教师进行评选，获奖作品总数为200件。

（2）比赛将设立校级学生奖和指导教师奖，并根据活动组织情况，评选出优秀班集体。学生奖设一、二、三等奖；教师指导学生参赛，获得相应指导教师奖；各奖项的获奖比例分别为2：3：5；优秀班集体的数量根据实际情况另行确定。

（3）一位教师可以指导多份学生作品参赛，如作品获奖，获得单项奖中最高级别的奖项。

（4）学校初赛优秀作品将参加省级复赛。

六、注意事项

（1）参赛作品均需原创，一旦发现抄袭，取消参赛和评选资格。

（2）作品以电子稿形式报送，信箱为gz1269@126.com,每件作品要注明参赛项目类别，作品名称，学校、班级、学生与指导教师姓名。

（3）本方案实在我校第九届文明风采实施方案的基础上修订的，全国第十届文明风采活动方案暂没出台，若有变更，届时另行通知。